Technológia szerepe a tanári kompetenciák terület

Szaktudományi, szaktárgyi és tantervi tudás integrálása

Inspiráló videó:

https://www.youtube.com/watch?v=m8A-eclPaPY

Bármely technológia használatának elsődleges feladata az iskolában, hogy összekötse a szaktudományi, szaktárgyi tudást, nemcsak kollégák között, hanem a diákokkal is.

Ezt legjobban szerintem a felhő alapú tárolás segíti elő, mely megkönnyíti a tárolást, a gyors visszakeresést. Ha az iskolának módjában áll interaktív táblát használni, akkor azon is el tudja menteni az órai anyagot, melyet később a gyerekeknek és a kollégáknak is meg tud mutatni.  A közös munkát segítheti elő a google slide-ban dolgozás, ahol egyszerre tudnak dolgozni a gyerekek és/vagy felnőttek. Fontos szerep jut a technológiának, hogy a mostani és jövőbeni tudást beintegráljuk a tantervbe. A különböző modern technológiák segítségével olyan munkatársakkal beszélhetjük meg a problémákat, olyan emberektől kérhetünk segítséget, akik távol élnek tőlünk, de ugyanazt a módszert használják. Így együtt tudják fejleszteni a tananyagot, hogy még könnyebben adják át a diákoknak a tudást.

A lényeg, hogy minden változik, bármely új technológiát meg kell vizsgálnunk, és bevonni, hogy segítse az oktatást. Ha nem tudjuk elvinni a gyerekeket messze lévő tájakra, az új technológiák segítségével közelbe tudjuk hozni nekik. Tárgyunk fejlesztéséhez az is hozzá tartozik, hogy a technológiákat gyorsan beépítsük, és a megfelelő korosztálynál a megfelelő módszerekhez fel is használjuk őket.

Szakmai együttműködés és kommunikáció

Inspiráló videó:

https://www.youtube.com/watch?v=YNPTrdFzwG8

Technológia fejlődésével legelőször a kommunikáció fejlődött. A XXI. században az információ áramlás a meghatározó, így nagyon fontossá vált, hogy ne ragadjunk le annál a tantervnél, amit tavaly készítettünk el, hanem a többi kollégával együtt működve adott osztályhoz saját tantervet hozunk létre. Ezt segíti elő, ha tudunk a kollégákkal együttműködni, és tudunk velük kommunikálni mind az iskolában, mind iskolán kívül.

Ide tartozik még az is, hogyha valamilyen problémás osztályt kapunk felvehessük más iskolában, városban, netán országban dolgozó kollégákkal is fel tudjuk venni a kapcsolatot a különböző fórumokon, akik hasonló problémával küzdöttek, küzdenek, és az ő tanácsaikat is ki tudjuk kérni.
Ehhez segíthet hozzá a skype, különböző videóchat applikációk, vagy a google-be beépített videó program. Bármely programot is választjuk az komoly segítséget adhat a kapcsolattartásban.

Ha a gyerekkel kommunikálunk az is történhet akár az iskolában is valamilyen tweet program segítségével. Ezzel egy részről motiválhatjuk a gyerekeket, hogy megismerkedjenek ezen eszközökkel, másrészről lelkesíthetjük őket egy más módszer kipróbálására. Ők is bekerülnek az információ áramlásba, így akár őket az iskolán kívüli kommunikálásra is használhatják ezen eszközöket.

Ezt a tanári kompetenciáknál szintúgy fejlesztenünk kell, hogy ne maradjunk le teljesen a diákjaink mögött, akik rengeteg információt kapnak az interneten keresztül, bármely kommunikációs platformon.